Методична робота – це цілісна система взаємозв’язаних дій і заходів, яка ґрунтується на досягненнях науки, передового досвіду й конкретному аналізі роботи вчителів.

    У нашій школі вона спрямована на всебічне підвищення професійної майстерності кожного вчителя; збагачення розвиток творчого потенціалу педагогічного колективу школи, досягнення оптимальних результатів освіти; виховання і розвиток особистості.

  Основними складовими  роботи школи є такі напрями і аспекти як: методична робота, система навчання, система виховання.

      Впродовж декількох років методична діяльність у школі будується і проводиться за принципом моніторингу - систематичної аналітико-діагностичної діяльності. 

    Проводиться предметні декади і тематичні тижні, де педагоги й учні удосконалювали знання з навчальних дисциплін, представляли свої надбання з різних галузей навчально-виховного процесу. 
   Усі засідання методичних об’єднань мають відповідну структуру, де обговорюють, проводять, аналізують: 
- результати навчально-виховної роботи: 
- динаміку зростання (спаду) успішності учнів; 
- результати контрольних робіт (державної підсумкової атестації), навички читання; 
- діяльність членів МО щодо розвитку творчого потенціалу учнів, залучення їх до різних видів позаурочної діяльності; 
- аналіз стану викладання предметів: 
- стан виконання навчальних планів і програм; 

- апробація електронних засобів навчального призначення для загальноосвітніх навчальних засобів; 
- стан позакласної роботи вчителів з предметів; 
- система та результативність підвищення професійного рівня вчителів; 
- результати участі учнів в олімпіадах, конкурсах; 
- аналіз роботи за рік та перспективне планування. 
      Організовано роботу резерву керівних кадрів, вчителів-наставників. 
       Систематично проводититься внутрішкільна методична робота з питань: 
1) Самоосвіта педагогічних працівників ; 
2) Атестація і творчі звіти педагогів : 
3) Курсова перепідготовка ; 
4) Семінари-практикуми (районні та шкільні); 
5) Конкурс "Учитель року”; 
6) Індивідуальні та групові консультації для учителів та батьків; 
7) Участь у роботі предметних тижнів, методичних нарад; 
8) Робота з підготовки учнів до участі у Всеукраїнських олімпіадах з базових дисциплін; 
9) Поповнення матеріалами інформаційно-аналітичного центру навчально- виховної роботи. 
10). Поповнення кабінетів методичною та довідковою літературою, розробками уроків, виховних заходів, матеріалами з досвіду роботи учителів; 
       Усі засідання методичних об’єднань проводились згідно з планом роботи. До засідань готувались педагогічні виставки методичних розробок з даної теми, відкриті уроки з подальшим їх детальним аналізом і обговоренням.

"Від педагога залежить, чим стане серце дитини -

ніжною квіткою чи засушеною корою.

Заповітна мрія кожного мислячого педагога - 

щоб серце вихованця було чутливим до кожного слова вихователя, 

щоб дитяча душа відгукнулась, мов ніжна струна,

на тонку музику його душі".

В.О.Сухомлинський