Логопедія поради для батьків майбутніх першокласників
Викладач - логопед
Міхеда Юлія Юріївна
На що звернути увагу у розвитку мовлення дошкільнят
1. Стан вимови звуків
Дитина у віці до шести років повинна вимовляти всі звуки.
2. Стан фонематичних процесів.
Під цим розділом мається на увазі здатність дитини вибирати слова з певним звуком, освоюючи навички елементарного звукового аналізу і синтезу (визначення першого і останнього звуку в слові, вміння складати слово зі звуків, рахувати кількість звуків), вміння розрізняти і повторювати комбінації, такі як: ба-па-ба, та-ца-та, ти-ти-фу і т.д.
3. Стан граматичного складу.
Необхідно звернути увагу на словотворення (дощ - дощик), словозміна (стілець - стільці), узгодження (жовта куля), керування (вийшов з дому, розповів про друга).
4. Стан складової будови слова.
Шестирічна дитина здатна вимовляти такі слова, як: велосипедист, екскурсовод тощо.
5. Стан словникового запасу
Необхідно звернути увагу на найскладніші на сьогоднішній день розділи: пори року, їх прикмети, місяці, дні тижня, якість предметів, родинні зв'язки.
6. Стан зв'язного мовлення
Основний акцент слід зробити на здатності майбутнього учня відповідати на питання, переказувати, створювати розповіді за сюжетними малюнками, серіями малюнків.
А також:
Розвиток дрібної моторики (пальчикових ігор, скульптури, мозаїки, аплікація робіт).
Стан просторових функцій (можливість визначення "справа - зліва" в різних умовах, положення тіла, здатність розпізнавати об'єкти, букви в різних положеннях).
Функції комунікації (спілкування з дітьми, дорослими, вміння слухати, запам'ятовувати і виконувати інструкції).
Стан ігрової активності (можливість грати самостійно, в групах, розвиток сюжету гри, вміння вигадувати і приймати правила).
Мотивація (наявність бажання вчитися, вчитися новому).
Розвиток уваги, процесів пам'яті (наприклад, запам'ятовування 7-8 слів, об'єктів).
Розвиток мислення (узагальнення "назви одним словом", класифікація "розподіли на групи", підбір зайвого з поясненням).
Почуття ритму (дитина відстукує, хлопає за заданим ритмом).
Якщо дитина читає:
Читання повинно бути плавним, поскладовим, дитина розуміє, що читається.
Я сподіваюся, що все вищесказане - це "12" вашої дитини.
Якщо є проблеми - не засмучуйтеся, є фахівці, які допоможуть вам і вашій дитині, головне своєчасне виявлення порушень і ранній початок коригувальних заходів.
Мова ваших дітей
Важливу роль у формуванні особистості дитини, зокрема у розвитку її мовлення , належить сім’ї. Адже перші слова, перші речення маля вимовляє в колі близьких людей – батька, матері, бабусі, дідуся.
Якщо ми любимо свою дитину, бажаємо їй добра та світлої долі, невже байдуже поставимося до труднощів, які згодом спричинюють вади мовлення! Вчасне невиправлення мовленнєвих вад призводить до порушень і затримки загального розвитку дитини, спричиняє труднощі у сприйманні та аналізі як навчального матеріалу, так і реальних подій. От чому логопед завжди попереджає батьків, намагаючись застерегти їх від легковажного ставлення до проблем мовлення їхнього малюка.
